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Ic Udine 1, Scuola Primaria Divisione Alpina Julia,

La pavee dismenteone

no comment

La pavee smemorine
svolâ propit jê no sa
se no tu cjatis ce che al mancje
intal so insiemi no rive a lâ!
Chi al è un cercli, un cuadrât,
un triangul colorât.
Pense e cjate ce che al covente
e po fasile svolâ.

 

 

 

 

 

 

 

CE TANTIS PAVEIS TE SCUELE PRIMARIE DIVISION JULIE DI UDIN!

 

 

 

DOPO CHE O VIN COGNOSSUDE LA PAVEE, NOALTRIS DE CLASSE 1^A  O VIN COSTRUÎT LA NESTRE PAVEE CU LIS FORMIS GEOMETRICHIS E LE VIN COLORADE.

CJANTARELE VIVAROSE

La pavee lizerine
e svole vie par ca…
un pôc par sù
un pôc par jù
e vie par di ca
e vie par di là
e po dopo
cuant che je strache
suntun flôr
si va a poiâ
e si tache a insumiâ.

 

DAÛR DI UN TEATRIN LE VIN PRESENTADE CENCE FÂ VIODI LA NESTRE VERE MUSE….

AL È BIEL PODÊ  SVOLA CU LA FANTASIE!!!!!

 

 

 

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Ic Trasaghis, Scuola dell'Infanzia Osoppo,

La maraveose storie di une floridure blancje

no comment

Intal prât e je nassude une floridure blancje, cence un colôr ni un odôr… ma une pavee vignude di lontan i darà mût di cognossi la bielece di robis, di odôrs e di colôrs, e la sô vite e cambiarà…

 

Intal mieç di un biel prât florît e colorât e je nassûde une floridure pardabon stranie, cence un colôr ni un odôr…

Blancje come…. la nêf che e cole lizere su la piche di une mont… blancje come il lat dentri di une scudiele…. blancje come la sbrume di une onde dal mâr….

E steve li cjalant dut il biel ator di sè. E sintive il nulî di ducj i flôrs  ator di jê, e viodeve une schirie di animaluts che ducj  intrigâts si movevin intal  prât e intal cîl seren…

(chi i fruts mi contin ce che si môf intal ambient dal prât)

moscjis,âfs, zupets, furmiis di ogni sorte, gjespis e parfin cualchi mariute…

La flôr  po dopo di sei maraveade, un pôc avilide e jere restade, par vie che a nissun dulintôr i interessave di poiâsi sore di jê, nissun le considerave. Al è biel stâ un pôc di bessôi, ma po e ven la malinconie a sintisi bandonâts.

Dibot e rive sfladant une pavee dute colorade che si poie par câs propit sore di jê. E tire il flât a grops, parcè che e à svolât ator par dut  il borc tra cjasis, orts e stradis.

E sint la flôr blancje a sustâ e i dîs:

PAVEE: “Ce âstu che tu sês cussì avilide?”

FLÔR: “Ducj mi àn lassade di bessole!”

PAVEE: “Forsit parcè che no tu âs ni un colôr ni un odôr!”

FLÔR: “…e ce sono i colôrs e i odôrs?”

La pavee e scomence a contâ dut ce che e à imparât lant pal mont…

e tache dal colôr ROS….

ROS, come un pomodoro  biel madûr intal  ort, ROSSE come une cjariese suntun cjariesâr,….

(ogni arlêf, al conte par furlan disint cualchi robe che à chel colôr)

La flôr come par magjie e piture di chel colôr un dai siei pics, forsit par visâsi di chel che la pavee i sta insegnant e po dopo i conte dal colôr VERDULIN e dal ZÂL….

Planc a planc la flôr e devente simpri plui biele e colorade e, di odôrs a ‘nd à propit une schiriade!
Intal cîl e rive di lontan une niule  di ploie che iluminade di un rai di soreli e fâs comparî la bielece di un straordenari ARC DI SANT MARC.
La flôr cumò e je legre e in gjonde.

FLÔR: “Ce meracul, intal cîl e je une maravee biele come me!”

(Cheste conte nus insegne  a capî che a scoltâ si imparin cetantis robis e che a stâ di bessôi no si impare propit nuie!)

 

 

 

 

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Ic Trasaghis, Scuola dell'Infanzia Osoppo,

Il zeut

Vuê o soi lât al marcjât

induvine ce che o ai comprât!

Un miluç profumât,

trê cjastinis che o ai mangjât,

doi narançs arançon

un coçâr grandonon

cuatri mandarins cence sepe,

dodis coculis di crete,

trê kiwi ducj pelôs,

doi raps di ue ben golôs,

cinc piruçs che o mangjarai

e cul zeut jo o sai

che o voi a cjase dut content

di dut chest divertiment!